為大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，實施“工學結(jié)合培養(yǎng)模式”，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強操作技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。機電工程系組織學生從認識性崗位實習著手，對“工學結(jié)合的培養(yǎng)模式”進行積極嘗試。本學期共有10個班級的學生在東南開發(fā)區(qū)的“祥兆文具廠”以班級為單位，各班輪流進行了為期一周的認識性崗位實習。通過崗位實習，學生親身感受到了“勞動紀律、工作責任、團隊協(xié)作”的重要性。學生的職業(yè)素養(yǎng)得到了提高，也獲得了廠方的充分支持和肯定。