江蘇省常熟職業(yè)教育中心校是一所規(guī)模型、現(xiàn)代化、綜合性全日制公辦中等專業(yè)學(xué)校，校園占地面積518畝，建筑面積18萬平方米，資產(chǎn)總值近5億。學(xué)校以五年制高等職業(yè)教育為主，三年制中專、五年制高級技工、3+4（中職+本科）、3+3（中職+高職）為輔助，集學(xué)歷教育和社會培訓(xùn)為一體?，F(xiàn)有全日制學(xué)生6000多人，設(shè)有機(jī)電工程系、電氣工程系、汽車工程系、傳媒藝術(shù)系、經(jīng)貿(mào)管理系、旅游管理系六個專業(yè)系和繼續(xù)教育部、基礎(chǔ)部兩個部。

一、辦學(xué)理念

學(xué)校以“志遠(yuǎn)技精”為校訓(xùn)，以“弘德勵志、知行合一”為校風(fēng)、“博學(xué)愛生、務(wù)實求真”為教風(fēng)、“行成于思、業(yè)精于勤”為學(xué)風(fēng)。學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，“為常熟區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才”的辦學(xué)定位更加明確，“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，服務(wù)師生全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨、“區(qū)校合作、產(chǎn)教融合”的校企一體化辦學(xué)模式和“協(xié)同創(chuàng)新、校企共育”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式、“任務(wù)驅(qū)動、項目為主、理實一體、強(qiáng)化實踐”的教學(xué)模式更加清晰。

二、辦學(xué)特色

1.區(qū)校融合，共同發(fā)展。學(xué)校立足區(qū)域，著力構(gòu)建“一體四融”的產(chǎn)教融合生態(tài)系統(tǒng)。以“發(fā)展融合、功能融合、資源融合、機(jī)制融合”四個維度，形成了教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈的貫通，逐步構(gòu)建了一個愿景共繪、分工協(xié)作、職能互補(bǔ)、創(chuàng)新開放的產(chǎn)教融合生態(tài)系統(tǒng)，形成政校行企四方聯(lián)動、協(xié)同參與的“大聯(lián)合”“大統(tǒng)籌”“大職教”格局。

2.校企融合，共建平臺。學(xué)校圍繞常熟主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，按照“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利互惠、多贏發(fā)展”的理念，深化產(chǎn)學(xué)研用一體化戰(zhàn)略同盟。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制第二批試點單位，政府推動、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校企業(yè)雙主體育人的協(xié)同育人機(jī)制已逐步形成，現(xiàn)代學(xué)徒制校企聯(lián)合培養(yǎng)項目覆蓋所有專業(yè)，超過50%的畢業(yè)生為學(xué)徒制項目學(xué)徒，完成了“教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制項目”和6個“蘇州市現(xiàn)代學(xué)徒制項目”。學(xué)校積極構(gòu)建校企深度合作平臺，成功獲批江蘇省第一批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目1個，建成了11個“企業(yè)（產(chǎn)業(yè)）學(xué)院”、2023年學(xué)院首批五年制高職高水平產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個，2個“蘇州市優(yōu)秀企業(yè)學(xué)院”、4個“常熟市現(xiàn)代化實訓(xùn)基地”、6個“江蘇省產(chǎn)教融合型企業(yè)”、一大批“學(xué)生崗位實習(xí)基地”。

學(xué)校聯(lián)合企業(yè)在企業(yè)車間建有奇瑞捷豹路虎汽車制造、山水江南酒店管理、明材智能制造、旺達(dá)財務(wù)等4個現(xiàn)代化生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。認(rèn)真落實教育部、省教育廳關(guān)于開展“1+X”證書試點工作，擁有9個教育部試點項目。

3.德技融合，圓夢職教。學(xué)校承揚(yáng)中國風(fēng)尚、接源地域文化、立足辦學(xué)歷史、契合職教特征，鑄就了以“融”為主題的學(xué)校文化，形成了“產(chǎn)教融合”辦學(xué)模式、“校企融合”育人模式、“學(xué)做融合”教學(xué)模式、“知行融合”德育模式，建設(shè)“專產(chǎn)融合”專業(yè)體系、“理實融合”課程體系，發(fā)展“德能融合”教師、培養(yǎng)“德技融合”學(xué)生。學(xué)校以生為本，強(qiáng)調(diào)德、能、智、技、行融合，培養(yǎng)學(xué)生精工、尚巧、匠心、敦品精神，全方位為學(xué)生搭建良好的學(xué)習(xí)、就業(yè)平臺、創(chuàng)業(yè)平臺，讓學(xué)生升學(xué)有路、就業(yè)有保障、創(chuàng)業(yè)有指導(dǎo)，讓學(xué)生用知識成就夢想、用技能改變?nèi)松?/span>

三、辦學(xué)成效

學(xué)校先后被認(rèn)定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！?、“教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位”、“江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)?！薄ⅰ敖K省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)?！?、“江蘇省智慧校園”、“江蘇省優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位”、江蘇省“三全育人”典型中職學(xué)校。先后獲省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、省課程改革實驗學(xué)校、?。殬I(yè)學(xué)校）和諧校園、省技能大賽先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體，全國職業(yè)學(xué)校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻(xiàn)獎、全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽優(yōu)秀組織獎等榮譽(yù)。