12月7日至15日，“中英現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目”的校企評(píng)估團(tuán)隊(duì)對(duì)2015級(jí)學(xué)徒班進(jìn)行了“基礎(chǔ)階段綜合評(píng)估”，針對(duì)學(xué)徒培訓(xùn)基礎(chǔ)階段的所有課程學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次綜合性評(píng)估。評(píng)估為期7天，其中理論考核4天，實(shí)操評(píng)估3天。

綜合評(píng)估安排在學(xué)徒完成基礎(chǔ)階段的BTEC理論課程和EUC實(shí)操課程學(xué)習(xí)之后，OJT在崗培訓(xùn)之前，旨在全面了解本屆學(xué)徒的學(xué)習(xí)效果，也使各個(gè)學(xué)徒洞悉自身技能、知識(shí)上的長處及尚存問題，同時(shí)，也能為項(xiàng)目組下階段在崗培訓(xùn)的安排提供有效的指導(dǎo)。

為了保證評(píng)估的客觀公正，并有效接軌英國現(xiàn)代學(xué)徒制課程評(píng)估方法，“綜合評(píng)估”前期由學(xué)校老師主導(dǎo)開發(fā)評(píng)估材料，并充分聽取了企業(yè)導(dǎo)師的建議。實(shí)操評(píng)估的實(shí)施采取雙評(píng)估員制（即：企業(yè)評(píng)估師和學(xué)校評(píng)估師共同進(jìn)行，由企業(yè)評(píng)估師主導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的評(píng)定，學(xué)校評(píng)估師提供建議和輔助性工作），有效踐行了常熟中?，F(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目的“多元化評(píng)價(jià)體系”。

此舉引入英國現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系基礎(chǔ)階段的Gateway Assessment綜合評(píng)估理念，充分結(jié)合常熟中專校學(xué)徒制項(xiàng)目具體教學(xué)情況，是項(xiàng)目第一次嘗試在每門課程評(píng)估的基礎(chǔ)上，針對(duì)高年級(jí)學(xué)徒的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)附加進(jìn)行全面的診斷性評(píng)估。通過對(duì)評(píng)估結(jié)果的呈現(xiàn)和數(shù)據(jù)分析，倒逼和促進(jìn)學(xué)徒項(xiàng)目教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升，使中英現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目的多元化評(píng)價(jià)體系更顯豐富和立體。

（學(xué)徒制項(xiàng)目辦）