為推進(jìn)學(xué)校第九批常熟市微型課題的研究，促進(jìn)研究的科學(xué)化、規(guī)范化和有效化，10月30日下午，我校舉行微型課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)活動，第九批微型課題主持人等30多名教師參加了活動。常熟市教師發(fā)展中心韓建光副主任應(yīng)邀出席本次活動并作了題為《微中見大，微亦足道――微型課題實(shí)施的具體方法》的專題講座。

       韓主任結(jié)合豐富的研究案例，從微型課題選題、研究活動關(guān)鍵點(diǎn)、課題手冊管理關(guān)鍵點(diǎn)、研究內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)、結(jié)題標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)等六個方面，具體分析了微型課題怎樣選題、怎樣研究以及怎樣結(jié)題，讓老師們直接從真實(shí)生動的研究案例中學(xué)會做微型課題的研究。

       會議由我校副校長何世偉主持，他對韓主任百忙之中來我校指導(dǎo)課題研究工作表示了衷心感謝，同時也明確了課題研究對教師自身專業(yè)發(fā)展的重要意義，鼓勵教師要樹立“問題即課題”的意識，從自身需求和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，剖析自己的課堂教學(xué)行為，尋找課堂教學(xué)中存在的問題，做出自我診斷，提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提升。

（教師發(fā)展中心）