為深入貫徹落實(shí)教育部《教育信息化“十三五規(guī)劃》、《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》精神，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享，深化教育教學(xué)模式創(chuàng)新，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，搭建職業(yè)院校教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示平臺(tái)，推動(dòng)教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變。全國(guó)職業(yè)院校教師微課大賽組委會(huì)于2018 年6月至2019年3月，舉辦了“第四屆全國(guó)職業(yè)院校教師微課大賽，經(jīng)各職業(yè)院校初賽推薦，共提交參賽作品4200余份。

       經(jīng)大賽組委會(huì)組織專家評(píng)審，共評(píng)選出中職組獲獎(jiǎng)作品964 份、高職組獲獎(jiǎng)作品942份，其中，最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)各20份；根據(jù)各參賽單位參賽作品推薦及獲獎(jiǎng)情況，評(píng)選出優(yōu)秀組織單位128個(gè)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者128名。

       學(xué)校以江蘇省常熟中等專業(yè)學(xué)校的名義參加了中職組的比賽，以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常熟分院的名義參加了高職組的比賽。機(jī)電工程系馬麗軍老師榮獲中職組一等獎(jiǎng)，同時(shí)斬獲最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。學(xué)校其他教師還獲得了二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)12項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)8項(xiàng)。

       希望獲獎(jiǎng)教師以此為契機(jī)，再接再厲，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”融合發(fā)展需求，積極探索用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)的方式和方法，大力提升信息素養(yǎng)，推進(jìn)數(shù)字資源、優(yōu)秀師資、教育數(shù)據(jù)共建共享，推進(jìn)線上線下混合教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)自主、泛在、個(gè)性化學(xué)習(xí)普遍開展。

（校教師發(fā)展中心）